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L’importanza di recuperare una corretta impugnatura per favorire la visione e l’uso del corsivo. Solo poche generazioni fa, genitori ed insegnanti erano attenti a richiamare i ragazzi a mantenere una postura corretta e ad impugnare correttamente la penna, quando sedevano…
1° esercizio: recupero della flessibilità delle dita della mano. Controllare se i movimenti di flessione e distensione delle coppie pollice-indice e pollice-medio sono possibili, verificando che non ci siano lesioni limitanti o invalidanti alla mano. Se i movimenti risultano poco…
4° esercizio: raggiungimento di una presa corretta della matita-penna Ora al posto della perlina, utilizzare una matita, ideale se la sua sezione è prismatica-triangolare, tenendola verticalmente appoggiata al piano. Le tre dita dovranno chiudersi e aprirsi, con le stesse attenzioni…
5° esercizio: massima compressione per raggiungere la massima distensione. Se il soggetto non riesce a controllare l’eccessiva tensione, evidenziando nella sua presa gli archetti di tensione, fategli comprimere al massimo la penna tra le dita, evidenziandogli l’eccessiva tensione che si…
6° esercizio: scivolamento della matita-penna nell’incavo tra il pollice e l’indice Utilizzando un foglio a righe, disegnare delle linee ondulate ad onda, che rappresenteranno la linea di demarcazione tra il mare e la spiaggia. Il movimento della mano dovrà essere…
7° esercizio: disegnare un cerchio e una spirale, localizzando il movimento sulle dita Su un foglio di quaderno disegneremo un cerchio partendo dall’alto e poi una spirale (per i più piccoli) un gorgo d’acqua che cresce o una bella lumachina)…